Освітня галузь на Житомирщині: які виклики постають перед педагогами? (ВІДЕО)
Нестача дітей, відбудова зруйнованих навчальних закладів, відсутність належної інклюзивної підготовки, низька заробітна плата вчителів та навчання під обстрілами ворога – усе це реалії, з якими стикаються українські педагоги та учні. Щоб почути проблеми галузі безпосередньо на місцях і знайти можливі рішення, Перший заступник Голови Верховної Ради України Олександр Корнієнко зустрівся із освітянами Житомирщини.
«Наші останні новини дуже надихають освітян – йдеться про підвищення заробітної плати, насамперед для шкільних педагогів. Працюємо також над тим, щоб протягом року підвищити оплату праці й викладачам університетів. Через різні субвенції спрямовується чимало коштів на оновлення матеріально-технічної бази. І це саме те, що ми як держава маємо робити, аби повернути увагу та повагу до професії педагога і вчителя», — каже Перший заступник Голови Верховної Ради України Олександр Корнієнко.
Одним із показових навчальних закладів Житомирщини є біотехнологічний ліцей «Радовель», який нещодавно оновили за кошти мецената. Тепер діти мають змогу користуватися сучасними гаджетами, відвідувати творчі заняття, брати участь у дослідницьких проєктах та розвивати власні таланти.
«Матеріальна база насамперед впливає на можливості для розвитку дитини та створення відповідного освітнього середовища. І чим кращі ці можливості, тим ширші горизонти для дітей. Але насправді все залежить від учителя, адже справжній педагог може створити сприятливе середовище для розвитку дитини навіть у сільській хаті», — говорить ініціатор проєкту «Радовель» Михайло Весельський.
Учителька математики Біотехнологічного ліцею «Радовель» Валентина Грек розповідає, з перших днів повномасштабної війни переживала кожен небезпечний момент разом зі своїми учнями. Адже їхній навчальний заклад розташований поруч із кордоном із недружньою Білоруссю.
«Спочатку всі боялися, повітряні тривоги лунали дуже часто. Ми вчили дітей, як спускатися у підвальне приміщення, якими шляхами вони повинні йти, і по подвір’ю також. Але згодом процес налагодився, і ми вже спокійно навчалися під час повітряних тривог, по дві-три години у підвальних приміщеннях», — сказала вчителька математики Біотехнологічного ліцею «Радовель» Валентина Грек.
Своїм досвідом поділився і представник вищої освіти Анатолій Дикий – відповідальний секретар приймальної комісії державного університету «Житомирська політехніка». Він каже: сьогодні вкрай важливо забезпечити безперервність освітнього процесу — від школи до університету, аби молодь могла здобувати освіту і реалізовувати себе в Україні.
«Ситуація в країні загалом однакова. І саме з огляду на фінансову складову, значна частина перспективних науковців, на жаль, змушена залишати свої робочі місця та шукати інші, де їхня праця оцінюється вище», — говорить професор Державного університету «Житомирська політехніка» Анатолій Дикий.
Під час зустрічі освітяни змогли донести інформацію про виклики, які перед ними постають, до представників різних гілок влади, аби разом знайти їм рішення. Такі заходи проводили вже в кількох громадах нашої області і продовжуватимуть впроваджувати цю практику і надалі.